秉承武漢大學(xué)百余年來(lái)積淀而成的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院在原高等教育研究所的基礎(chǔ)上，于2003年7月成立。

研究院設(shè)有高等教育學(xué)研究所、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所、教育學(xué)原理研究所、課程與教學(xué)論研究所、教育技術(shù)學(xué)研究所，以及教育學(xué)系、教育法學(xué)研究中心、研究生教育研究中心、教育科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心、教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心、班主任研究中心、武漢大學(xué)高等教育學(xué)會(huì)秘書(shū)處、武漢大學(xué)保衛(wèi)科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)；現(xiàn)有教育經(jīng)濟(jì)與管理博士點(diǎn)，高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理4個(gè)碩士點(diǎn)以及教育碩士、工程碩士（基于計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)的教育技術(shù)方向）2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)；現(xiàn)有教職工33人，其中教授9人，副教授8人，講師6人，具有博士學(xué)位教師16人，并有一批國(guó)內(nèi)外教育學(xué)知名學(xué)者及專(zhuān)家受聘為學(xué)院兼職教授或兼職研究員；現(xiàn)有各類(lèi)學(xué)生近350人，其中全日制博士研究生22人，碩士研究生90人（含全日制工程碩士研究生19人、單考雙證碩士研究生班學(xué)生25人），高校教師在職攻讀碩士學(xué)位研究生70人，工程碩士（教育技術(shù)方向）研究生19人，博士、碩士研究生課程班學(xué)生143人。學(xué)院本著“人才強(qiáng)院、學(xué)術(shù)立院、民主建院、依法治院”的精神，緊扣時(shí)代脈搏，瞄準(zhǔn)世界前沿，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，加大教育教學(xué)改革力度，突出綜合性大學(xué)辦教育科學(xué)研究院的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化武大特色，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以創(chuàng)新為靈魂，促進(jìn)教學(xué)、科研與咨詢(xún)服務(wù)上質(zhì)量、上水平；培養(yǎng)有深厚人文底蘊(yùn)，有先進(jìn)教育思想的創(chuàng)新人才；營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教育學(xué)科與其他學(xué)科的交叉互動(dòng)；開(kāi)展教育理論創(chuàng)新，積極創(chuàng)建有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育理論體系。

我校教育學(xué)科的歷史可追溯到20世紀(jì)80年代，1983年武漢大學(xué)率先在湖北省成立了高等教育研究所，為學(xué)校的發(fā)展提供了很多參考性意見(jiàn)。此后武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)相繼建立高等教育研究所；80年代武漢大學(xué)率先在全國(guó)高校進(jìn)行改革，主要包括推出“學(xué)分制”、“選修制”等改革舉措，高等教育研究所發(fā)揮了重要的參謀咨詢(xún)作用。1995年設(shè)立高等教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)，1998年開(kāi)始招生；2000年設(shè)立教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)院教師先后承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著30余部，發(fā)表論文300余篇，榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等10多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院現(xiàn)有副教授以上科研骨干15人，他們是學(xué)院學(xué)科發(fā)展及提高教學(xué)科研質(zhì)量的中流砥柱，他們?cè)谧约旱难芯款I(lǐng)域取得了驕人的成就，他們將帶領(lǐng)學(xué)院在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，為增強(qiáng)學(xué)院整體實(shí)力搭建科學(xué)化平臺(tái)。

目前，學(xué)院正在積極探索綜合性大學(xué)教育學(xué)科發(fā)展的新模式，沿著開(kāi)放式、研究型、國(guó)際化的發(fā)展道路，增強(qiáng)武大教育學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展出謀劃策，多作貢獻(xiàn)。學(xué)院積極開(kāi)展各種形式的國(guó)際交流和國(guó)際合作，先后與澳大利亞、新西蘭、香港、俄羅斯等國(guó)家和地區(qū)的有關(guān)機(jī)構(gòu)建立了的學(xué)術(shù)聯(lián)系，每年均有一批國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)者應(yīng)邀前來(lái)講學(xué)或從事學(xué)術(shù)研究。學(xué)院先后聘請(qǐng)了校內(nèi)外在教育學(xué)領(lǐng)域有獨(dú)到研究成果的兼職教授數(shù)十名，并加大了高水平人才引進(jìn)的力度，使廣大教師百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，在不同的領(lǐng)域占領(lǐng)制高點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)知名學(xué)者。武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，為創(chuàng)建有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育理論體系作出自己的貢獻(xiàn)！