一、歷史沿革

西北政法大學(xué)是著名的“五院四系”之一，學(xué)校前身是1937年中國(guó)共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的陜北公學(xué)，后歷經(jīng)延安大學(xué)、西北人民革命大學(xué)、西北政法干部學(xué)校、中央政法干部學(xué)校西北分校、西北政法學(xué)院等時(shí)期，于2006年11月正式更名為西北政法大學(xué)。

西北政法大學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)源于中國(guó)共產(chǎn)黨于新民主主義革命時(shí)期在延安創(chuàng)辦的延安大學(xué)新聞班。1946年9月，具有“教師加報(bào)人”特殊經(jīng)歷的李敷仁被陜甘寧邊區(qū)政府任命為延安大學(xué)第四任校長(zhǎng)并在上任之初便決定在延安大學(xué)設(shè)立新聞專(zhuān)業(yè)。1947年1月，延安大學(xué)新聞班正式開(kāi)課，首任班主任是著名新聞?dòng)浾叻堕L(zhǎng)江。1949年5月，延安大學(xué)南遷西安，并同時(shí)更名為西北人民革命大學(xué)，原延安大學(xué)新聞班逐漸發(fā)展成為西北人民革命大學(xué)新聞系。新中國(guó)成立后，由于國(guó)家急需進(jìn)行經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與建設(shè)，我國(guó)的高等教育及專(zhuān)業(yè)設(shè)置，歷經(jīng)了幾次重大的調(diào)整，新聞專(zhuān)業(yè)一度停辦。至1959年，西北政法學(xué)院繼承了原西北人民革命大學(xué)新聞系的衣缽，獲批成立新聞系。1962年，曾先后任新華社山西、江蘇、北京分社社長(zhǎng)及文化部出版局負(fù)責(zé)人、《山西日?qǐng)?bào)》創(chuàng)始人之一的何微先生出任西北政法學(xué)院副院長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)全面分管新聞系。20世紀(jì)60年代，國(guó)家經(jīng)濟(jì)正處在困難時(shí)期，大規(guī)模撤并高等教育專(zhuān)業(yè)，西北政法學(xué)院同中國(guó)人民大學(xué)及復(fù)旦大學(xué)成為全國(guó)僅有的3所繼續(xù)培養(yǎng)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的院校。1960年至1964年，學(xué)校共培養(yǎng)新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生79名，畢業(yè)時(shí)，其中40名分配到人民日?qǐng)?bào)社、新華社、紅旗雜志等中央級(jí)傳媒單位；39名分配到高校和省市級(jí)新聞單位。1964年，新聞專(zhuān)業(yè)因國(guó)家高等教育調(diào)整而停辦，但新聞學(xué)“求真求實(shí)”的精神追求從未間斷。1999年1月，學(xué)校申報(bào)新聞專(zhuān)業(yè)獲批復(fù)辦，并將學(xué)校的辦學(xué)特色與新聞學(xué)的專(zhuān)業(yè)要求相結(jié)合，明確“法制新聞”專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)校新聞傳播教育得到快速的恢復(fù)與發(fā)展。

2003年，西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院成立。學(xué)院現(xiàn)擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)（下設(shè)4個(gè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)）和新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位（MJC）授予權(quán)，其中，“法制新聞與傳媒法”和“網(wǎng)絡(luò)政治傳播學(xué)”是西北地區(qū)最早設(shè)立的具有鮮明學(xué)科交叉特色的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；設(shè)有新聞學(xué)（法制新聞）、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)等6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)先后獲批國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目和陜西省一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，成為全國(guó)重要的法治新聞人才培養(yǎng)教育基地。

二、辦學(xué)理念

依托學(xué)校法學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)需求的辦學(xué)方向，遵循“法治信仰、中國(guó)立場(chǎng)、國(guó)際視野、平民情懷”的育人理念，按照“通曉新聞、熟悉法律、注重素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)定位，強(qiáng)調(diào)人才的特色發(fā)展。培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^、社會(huì)主義法治理念與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，具備扎實(shí)的新聞傳播學(xué)理論功底、熟練的新聞傳播實(shí)踐技能與一定的法學(xué)專(zhuān)業(yè)功底，富有人文情懷、創(chuàng)新意識(shí)與國(guó)際化視野，在全媒體時(shí)代能夠適應(yīng)媒介融合需求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型新聞傳媒專(zhuān)業(yè)人才。

三、發(fā)展思路

（一）傳承陜北公學(xué)紅色基因，堅(jiān)持老延大精神。通過(guò)校史教育、專(zhuān)業(yè)課程、社會(huì)實(shí)踐等方式將馬克思主義新聞?dòng)^教育融入到人才培養(yǎng)全過(guò)程之中。

（二）法新結(jié)合，學(xué)科交叉融合特色明顯。在本質(zhì)追求上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公眾負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感；在能力要求上，培養(yǎng)邏輯思維與批判思維。

（三）立足西部，服務(wù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展，開(kāi)展緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的科學(xué)研究和實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰、熟悉西部地區(qū)、掌握全媒體傳播技巧、具有國(guó)際視野的特色新聞傳播人才。

（四）通過(guò)調(diào)整培養(yǎng)方案、改革教學(xué)方法、構(gòu)建立體的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)體系以及推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方式提升學(xué)生在全媒體時(shí)代的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)廣泛開(kāi)展社會(huì)合作及國(guó)際合作的方式，創(chuàng)新新聞傳播專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

四、師資隊(duì)伍

近年來(lái)，學(xué)院通過(guò)人才引進(jìn)，鼓勵(lì)教師深造、國(guó)內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)、媒體掛職等多種方式，積極改善師資結(jié)構(gòu)，先后引進(jìn)和培養(yǎng)了一大批具有博士學(xué)位并熟悉傳媒實(shí)踐的骨干教師，聚集了一批在新聞學(xué)界、業(yè)界具有一定影響力的專(zhuān)家、學(xué)者。

學(xué)院現(xiàn)有教職工70人，其中教授12人（二級(jí)教授4名，三級(jí)教授3名），副教授21人，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員37人。先后柔性引進(jìn)教育部長(zhǎng)江學(xué)者1名、陜西省社會(huì)科學(xué)“領(lǐng)軍人才”、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”2名，并于國(guó)內(nèi)外知名高校聘請(qǐng)兼職教授24人。教師中有多人擔(dān)任國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事及省級(jí)學(xué)會(huì)的正副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事。

實(shí)務(wù)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)院先后從《人民日?qǐng)?bào)》社、新華社、中央電視臺(tái)、《法制日?qǐng)?bào)》社等媒體和宣傳部門(mén)聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高水平資深專(zhuān)家30余人擔(dān)任學(xué)院的實(shí)務(wù)導(dǎo)師和客座教授。

五、人才培養(yǎng)：

（一）辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院在校學(xué)生人數(shù)已達(dá)1450余人，其中本科生1200余人，碩士研究生200余人。近3年，學(xué)院就業(yè)率均在95%以上，境內(nèi)外升學(xué)率達(dá)20%。眾多畢業(yè)生主動(dòng)留在西部地區(qū)就業(yè)，其中，40名同學(xué)志愿去新疆、西藏等最艱苦的地方，為西部地區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

（二）教學(xué)改革

學(xué)院從2001年起全面推行“復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”，取得了明顯成效，相關(guān)成果獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，眾多畢業(yè)生已經(jīng)成為中央電視臺(tái)、新華社、《人民日?qǐng)?bào)》社、《陜西日?qǐng)?bào)》社、今日頭條等主流媒體、新媒體的業(yè)務(wù)骨干。

2013年以來(lái)，學(xué)院以卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求為指引，直面人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，在通識(shí)課的設(shè)定上確立包含法學(xué)、文學(xué)及其他人文學(xué)科和邊緣學(xué)科的課程模塊，提升學(xué)生的社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。增設(shè)《新聞傳播學(xué)研究方法》課。在打通各專(zhuān)業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，加入《數(shù)字媒體技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》《融合新聞學(xué)》《出版與數(shù)字出版概論》等必修課程以及《數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作》《新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與研判》等偏重全媒體實(shí)踐能力培養(yǎng)的新課程，有效地幫助學(xué)生建構(gòu)其適應(yīng)全媒體時(shí)代行業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

學(xué)院注重發(fā)揮兼職教授的作用，每年舉辦專(zhuān)業(yè)前沿講座30余場(chǎng)；注重加強(qiáng)海外學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)來(lái)自康奈爾大學(xué)、密蘇里大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)和天普大學(xué)等知名院校的教授為學(xué)生開(kāi)設(shè)科研工作坊與國(guó)際化課程，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野與國(guó)際視野。